Пандемија ЦОВИД-19 довела је до повећаног фокуса на јавно здравље, посебно у школским установама. Од социјалног дистанцирања до режима тестирања, образовни лидери праве озбиљне промене како би осигурали да школе буду безбедне за ученике, особље и наставнике. Како се школско искуство и даље обнавља, истраживање указује на занемарени, али потенцијално критичан фактор када се размишља о поновном отварању: квалитет ваздуха. Док већ неко време знамо за негативне ефекте загађења ваздуха на здравље детета , недавни докази показују да загађење такође има штетне ефекте на учење ученика. Заузврат, ови односи сугеришу потенцијал за неке високо исплативе интервенције за подизање перформанси ученика - и заштиту деце током пандемије.
Сада имамо убедљиве доказе да квалитет ваздуха утиче на учење ученика. Јефтине интервенције као што су ваздушни филтери могу бити у стању да испоруче обећане здравствене и академске предности чистијег ваздуха у учионицама, иако је потребно више истраживања. Несумњиво ће уследити још доказа: На пример, Закон о чистом ваздуху, оштрим умовима који су представили сенатор Кори Букер (ДЊ) и представница Кетрин Кларк (Д-Масс.) има за циљ да обезбеди 20 милиона долара грантова за школе за куповину , инсталирати и одржавати комерцијалне филтере за ваздух и проценити њихов утицај на учење.
Док чекамо даље доказе, здраворазумске акције се могу предузети како би се смањио утицај загађења на ученике. За почетак, школски званичници би требало да избегавају лоцирање нових школа у близини аутопутева: Калифорнија је, на пример, забранила изградњу школа у кругу од 500 стопа од аутопутева 2003. За скоро 8.000 постојеће школе у кругу од 500 стопа од путева са великим прометом, званичници би требало да тестирају квалитет ваздуха у учионицама и обезбеде ваздушне филтере у случајевима када је квалитет ваздуха лош. Такве акције могу побољшати здравље ученика и академски успех и, с обзиром на то, економски угрожене студенте несразмерно похађају школе у високо загађеним регионима, помажу у смањењу распрострањених разлика у резултатима тестова у јавном образовању.