ПОГЛЕДАЈТЕ: Бити образовна суперсила је нешто више од међународног рангирања

Ис Канада образовна суперсила ? Можда, али као што смо Ени Кидер и ја недавно расправљали на ББЦ Ворлд Невс-у, бити образовна суперсила значи више од доброг учинка на међународним тестовима.





Канада заузима четврто место међу земљама Организације за економску сарадњу и развој (ОЕЦД) за постигнућа ученика мерена студијом Програма за међународна постигнућа ученика (ПИСА) 2015, што означава глобално лидерство у образовању. Међутим, док ПИСА мери традиционалне академске предмете као што су читање, математика и природне науке, знамо да то није довољно за напредовање у 21. веку. Тхе Одрживи развојни циљеви (СДГ) које су земље чланице УН усвојиле 2015. поставиле су високу границу за оно што образовни системи треба да постигну. Ово укључује познавање традиционалних академских предмета као што су читање и математика, али и глобално грађанство, развој у раном детињству и техничке и стручне вештине. Свака земља која се сматра образовном суперсилом мора успети да научи овај пуни пакет, оно што називамо ширином вештина.



колико је трговачких маринаца погинуло у другом светском рату
хттпс://ввв.броокингс.еду/вп-цонтент/уплоадс/2017/08/ббц_ворлд_невс-2017-08-02_12-30-40.мп4

Као део нашег пројекта Вештине за свет који се мења, мапирали смо ширину вештина заступљених у образовним политикама у 152 земље широм света. Док у Канади свака провинција одлучује о свом наставном плану и програму, открили смо да су вештине широм Канаде, као што су решавање проблема, креативност и сарадња, истакнуто у изјавама о политици и наставном плану и програму. Образовна мисија Онтарија, на пример, укључује развој нове генерације самоуверених, способних и брижних грађана . Друге канадске провинције, као нпр Британска Колумбија и Куебец , наводе социјалну кохезију, заједнички живот и инклузивност као важне вештине за образованог грађанина. Дакле, јасно је да Канада има своје циљеве високо постављене, барем у својим наведеним политикама.



Друга област у којој се Канада истиче је капитал. Националне владе имају одговорност да образују све своје грађане да испуне циљеве одрживог развоја, без обзира на њихов пол, где живе, колико су богати, њихову етничку припадност, имигрантски статус или да ли имају инвалидитет. Поново гледајући ПИСА резултате за 2015. годину, Канада није само једна од земаља са најбољим учинком, већ је и земља у којој учинак ученика најмање зависи од тога колико су ученици богати или сиромашни , и студенти имигранти су подједнако добри као студенти неимигранти. Једини начин да се постигну СДГ за образовање је подизање постигнућа у учењу за све грађане, а Канада предњачи у погледу правичности.



Хенри ВИИИ жене по реду и како су умрле

Канада такође ради на промени културе у својим школама. У Торонту, на пример, јутарњи школски ритуал сада укључује одајући почаст традиционалним земљама на којој је изграђена школа и признавање староседелачких група које су ту живеле пре доласка Европе. На овај начин, Канада је почела да предузима кораке да користи образовање за исправљање неједнакости које је та институција изазвала током неколико векова. Међутим, Канада још треба да направи побољшања, као 20 одсто ученика и даље доживљава малтретирање, а скоро четвртина каже да се осећају као аутсајдер у школи.



Коначно, да би била образовна суперсила, држава се не може фокусирати само на образовање унутар својих граница. Такође мора подржати побољшано образовање широм света. Канада је снажно подржавала СДГ, посебно Циљ 4 о образовању, и има седиште УНЕСЦО институт за статистику у Монтреалу , главни извор података о глобалном образовању. Упркос томе, Канада треба драстично да побољша своју инострану помоћ образовању, која износи 292 милиона долара годишње и опао за 20 одсто од 2010. до 2015. Ово је далеко испод Немачке, Француске и САД које издвајају милијарде годишње. Цанада´с нев Феминистичка међународна политика помоћи , покренут у јуну, један је корак у правом смеру и пружа платформу Канади да буде глобални лидер у образовању за жене и девојчице.



Иако није савршена, Канада је на путу ка статусу образовне суперсиле. Ово није само зато што студенти имају добре резултате на међународним академским тестовима – већ зато што уче да буду врста добро заокружених грађана који ће предводити радну снагу која се стално развија сутра.